雅思學術組閱讀測驗

學術組雅思閱讀測驗要求你閱讀三篇長篇文章，從描述性和事實性到論述性和分析性。這些文本取自書籍、期刊、雜誌和報紙，是為非專業讀者撰寫的。所有的主題都是大家普遍感興趣的。測驗所牽涉的問題是有趣的、明顯合適的，並且對於想進入大學或研究所課程或尋求專業資格登錄的考生來說很容易理解。這些文章可以以各種風格書寫，例如敘述性、描述性或論述 / 論證性，並且可能包含非語言材料，例如：流程圖、圖表或插圖。測驗至少有一篇文章包含詳細的邏輯論點。

閱讀文章後，你將收到 40 個問題來衡量你的閱讀能力。這些問題將涵蓋文章主要思想、要點和細節，理解邏輯論點，認識作者的態度、目的和觀點，以及略讀。

雅思閱讀測驗將提出 12 種不同的問題類型，如果你希望獲得高分，熟悉不同的問題類型至關重要。請記住，你只有 60 分鐘的時間閱讀文章並回答所有問題。

多項選擇題

多項選擇題測驗廣泛的閱讀技巧，包括對文本特定點的詳細理解或要點的整體理解。 因此，考生必須從四個選項（A、B、C 或 D）中選出最佳答案，或從五個選項（A、B、C、D 或 E）中選出最好的兩個答案，或從七個選項（A、B、C、D、E、F 或 G）中選出最好的三個答案。 雅思閱讀測驗問題可能涉及完成一個句子，考生先被給予句子的前半部，再從選項中選擇完成句子的最佳方式，或題目可能涉及完整的問題； 考生須選擇最能回答該問題的選項。

問題與文本中資訊的出現順序相同：即在一個題組裡，第一個問題的答案將位於第二個問題的答案之前的文本資訊中，以此類推。 此任務類型可用於任何類型的文本。

  1. 閱讀短文，然後閱讀問題。
  2. 問題將按照與文章相同的順序提出。
  3. 找到與問題相關的段落。
  4. 可能的答案將重複文本中的關鍵字或使用同義詞。 你需要理解完整的句子。

辨別資訊

辨別資訊評估考生在雅思閱讀測驗中識別文本中所傳達的特定資訊要點的能力。 考生會收到一些陳述並被問到：“以下陳述與文本中的資訊一致嗎？”然後題目要求考生在答案的方框中寫下“正確”、“錯誤”或“未說明” 選項。

了解“錯誤”和“未說明”之間的區別很重要。 “錯誤”是指該段落聲明了與所討論的陳述相反的內容； “未說明”表示該陳述既不被文章中的資訊證實也不相矛盾。

學生需要明白，他們從文章以外而得的知識都不應該在決定答案時發揮作用。

  1. 快速掃描段落。 如果你在閱讀之前就知道文章的內容，閱讀理解力會大大提高。
  2. 識別“有內容的”詞。 這些是名詞和動詞。

確定作者的觀點 / 主張

此類任務評估考生在雅思閱讀測驗中辨別作者意見或想法的能力，通常用於推論或議論文。 考生會收到一些陳述並被問到：“以下陳述是否與作者的觀點/主張一致？”考生需要在自己的答案卡方框中寫上“是”、“否”或“未說明”。

學生需要明白，他們從文章以外而得的知識都不應該在決定答案時發揮作用。

  1. 你將需要考慮並尋找語句中出現的單詞的同義詞 — 它們通常不會逐字逐句地出現在文本中。
  2. 如果你已查看但找不到與該聲明相關的信息，則可能沒有給出答案。
  3. 你通常需要尋找否定動詞，以及諸如 “大多數”、“全部”、“從不”、“僅” 等詞。
  4. 每個答案總是至少有一個。 即，答案 “true” 將至少出現一次， “false” 將至少出現一次， “not given” 將至少出現一次，等等。

資訊配對

資訊配對評估考生在雅思閱讀測驗中瀏覽特定資訊的能力。 考生必須在文章的字母段落/部分中找到特定資訊，並將正確段落/部分的字母寫在答題紙的方框中。

與任務類型 5，標題配對不同，它關注特定資訊而不是主要思想。 例如，你可能會被要求查找：具體細節、範例、原因、描述、比較、總結、解釋。 這種類型的任務測驗廣泛的閱讀技能，從定位細節到辨別摘要或定義。

  1. 先閱讀問題。確定正確回答問題所需的信息。
  2. 從問題中尋找同義詞（與另一個詞具有相同或幾乎相同含義的詞）。例如，“她喜歡去健身房和打網球”； 它可以在您的答卷上列為“她是一個活躍的人”。
  3. 問題的提問順序不會與文章中出現的順序相同。
  4. 問題的提問順序與文章中出現的順序不同。所有可能的答案都將在文中使用同義詞。 因此，您需要理解完整的句子。

標題配對

標題配對測驗考生在雅思閱讀測驗中辨別文本段落或部分中主要思想或主題的能力，以及區分主要思想和支持性思想的能力。 考生會得到一個標題列表，通常用小寫羅馬數字（i、ii、iii 等）標識。 標題將參照文本段落或部分的主要思想。 考生必須按字母順序標記，將標題與正確段落或部分相配對。 此任務類型用於包含具有明確定義主題的段落或部分的文本。

  1. 仔細閱讀每個段落的第一句和最後一句，因為它們通常包含與主要思想相關的重要信息。
  2. 想想每個段落的主要思想。 把它寫在空白處。
  3. 每個標題只使用一次。
  4. 答案不會按順序出現在文章中。
  5. 如果單詞在列表中，則刪除不適合的單詞。

特徵配對

任務重點：特徵配對評估考生在雅思閱讀測驗中辨別文本中事實之間關係和聯繫的能力，以及識別觀點和理論的能力。 它既可以用於事實資訊，也可以用於基於意見的論證文本。 考生需要將一組陳述或資訊片段與選項列表相配對。 選項是文本中的一組特徵，由字母標識。 考生需要能夠略讀和掃描文本，以便找到所需資訊並閱讀詳細資訊。

  1. 問題的提問順序不會與文章中出現的順序相同。
  2. 可能有比來源更多的選擇，反之亦然。 查看說明。
  3. 快速瀏覽段落並識別內容詞。 這些將是名詞和動詞。

句子結尾配對

句子結尾配對評估考生在雅思閱讀測驗中理解句子中主要思想的能力。 考生會根據文本獲得一個句子的前半部分，並被要求從可能的選項列表中選擇完成句子的最佳方式。 此任務類型可用於任何類型的文本。

  1. 這些問題通常會按照它們在文章中出現的順序提出，但並非總是如此。
  2. 答案通常在文章的一部分中找到。
  3. 如果單詞在列表中，則刪除不適合的單詞。

句子完成

句子完成評估考生在雅思閱讀測驗中定位細節 / 特定資訊的能力。 考生從文本中擷取給定數量的單字完成句子。 指引將明定考生應在其答案中使用多少單字/數字，例如 “文章中不超過三個單字和/或一個數字”、“僅一個單字”或“不超過兩個單字”。 如果考生寫的字數超過要求的字數，他們將受到處罰。

  1. 不會有任何縮略詞。 帶連字符的單詞算作一個單詞。
  2. 問題的提問順序不會與文章中出現的順序相同。
  3. 這個問題將在閱讀文章中解釋。 尋找同義詞。

摘要、註解、表格、流程圖完成

摘要評估考生在雅思閱讀測驗中理解文本段落中的細節和 / 或主要思想的能力。在涉及摘要或註解的差異中，考生需要意識到符合給定間隙的單字類型（例如，是否需要名詞或動詞等）。考生會收到一段文本的摘要，並須使用從文本中擷取的資訊來完成它。由於此任務類型通常與精確的事實資訊相關，因此通常用於描述性文本。

資訊的形式可能是：幾個相連接的文本句子（稱為摘要），幾個註釋（稱為註解），一些單元格為空白或部分為空白的表格（稱為表格），一系列由箭頭連接的框格或步驟以顯示一系列事件，其中一些框格或步驟為空白或部分為空白（稱為流程圖）。

  1. 查看圖表或表格以了解顯示的內容。
  2. 注意數據的任何標籤或標題。
  3. 您將需要了解文章中描述的過程。 你應該在“然後”、“之前”、“下一步”等詞中尋找線索。
  4. 在這類問題中，答案不一定按照它們在文章中出現的順序排列； 但是，它們通常會出現在文章的一個部分或段落中

圖表標籤完成

圖表標籤完成評估考生在雅思閱讀測驗中理解詳細的敘述並將其與以流程圖形式呈現的資訊相關聯的能力。 考生需要填寫流程圖上的標籤，這些標籤與文本中包含的敘述相關。 該流程圖可能是某種類型的機器，或建築物的一部分或任何其他可以用圖形表示的元素。 此任務類型通常用於描述過程的文本或描述性文本。

  1. 簡要地查看圖表以了解所顯示的內容。
  2. 注意已經存在的關鍵字或標籤。
  3. 你需要從視覺上理解文本，所以你需要尋找像 “through” 、 “under” 等詞。
  4. 使用圖表上已經出現的詞來幫助您理解這些詞與不完整標籤之間的關係。

簡答題

簡答題評估考生在雅思閱讀測驗中於文本中定位和理解準確資訊的能力。 考生回答問題，這些問題通常與文本中細節的事實資訊相關。 這最有可能用於與包含大量事實資訊和細節的文本。

  1. 仔細檢查說明，知道您需要包含多少個單詞和/或數字——單詞太多的答案將不會被標記為正確。
  2. 問題的出現順序與文章中的順序相同。
  3. 注意諸如 “什麼” 或 “何時” 之類的問題詞。如果問題問 “何時” ，您將需要尋找時間。
  4. 問題中的關鍵字通常是名詞。